Обговорили примеры ученических работ и способы их оценивания; как помочь ученикам стать целенаправленными в учебе; проанализировали шляхи дифференциации обучения учащихся;
создали форму оценивания ученической целенаправленности в обучении; инструменты для выходного оценивания.
создали форму оценивания ученической целенаправленности в обучении; инструменты для выходного оценивания.
Комментариев нет:
Отправить комментарий