Обговорили, как можна использовать различные техники постановки вопросов, создали презентацию, документ, таблицу, план введения теми.
четверг, 21 марта 2013 г.
среда, 20 марта 2013 г.
Модуль 9 Рефлексия
Обговорили примеры ученических работ и способы их оценивания; как помочь ученикам стать целенаправленными в учебе; проанализировали шляхи дифференциации обучения учащихся;
создали форму оценивания ученической целенаправленности в обучении; инструменты для выходного оценивания.
создали форму оценивания ученической целенаправленности в обучении; инструменты для выходного оценивания.
Модуль 8 Рефлексия
Рассказали друг другу примеры ученических работ, обговорили идеи привлечения учащихся к процессу оценивания, доработали планы оценивания, создали формы для выходного оценивания, просмотрели и оценили примеры ученических работ.
понедельник, 18 марта 2013 г.
Модуль 7 Рефлексия
Поделились идеями про то, как можно использовать Интернет для обучения учеников; создали пример ученической презентации, ученической публикации, вики-статьи, внесли изменения к своему плану изучения теми.
суббота, 16 марта 2013 г.
Модуль 6 Рефлексия
Обсудили проблемы безопасности учеников при работе в Интернете, спланировали, как использовать Интернет общения при выполнении заданий проектов; пересмотрели план изучения темы и внесли к нему изменения
пятница, 15 марта 2013 г.
Модуль 5 Рефлексия
Обсудили презентации; как сделать проекты соответствующие требованиям госстандартов; создали списки используемых источников информации, создали формы оценивания
четверг, 14 марта 2013 г.
Модуль 4 Рефлексия
Обсудили примеры основных вопросов с помощью Интернета различные стратегии и способы оценивания, создали перший вариант плана оценивания, способы оценивания; усовершенствовали цели и основные вопросы соответственно к государственным образовательным стандартам; создали презентацию основных идей обучающей темы; внесли изменения в план изучения темы.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)